miércoles, 24 de junio de 2020

REQUISITOS DE LECTURA: Motivación


REQUISITOS DE LECTURA:
Motivación

Al leer algún texto es muy importante el interés, eso es lo que nos puede mover a  seguir investigando y seguir leyendo; diversos estudios demuestran que cuanto más leemos, mejoramos escritura y aprendemos a desenvolverte más, puedes entablar una conversación con alguien que conoce del tema sin miedo a equivocarte.

 Además, estar diariamente en contacto con libros y disfrutar de actividades sencillas como escuchar cuentos, despierta en nosotros el deseo y la motivación por leer más. Existen muchas maneras en que nosotros podamos avivar el entusiasmo por la lectura, por ejemplo, podemos leer: textos, novelas, datos interesantes, revistas de nuestro interés y de acuerdo a nuestra edad.




OTRA CLASIFICACIÓN DE LAS LECTURAS: La lectura creativa.


OTRA CLASIFICACIÓN DE LAS LECTURAS:
La lectura creativa.

La lectura recreativa tiene muchos beneficios; suele aumentar el sentido de logro, la confianza, la autoestima y la autoconciencia. Además, ayuda a promover la inclusión y la empatía. Asimismo, la lectura con fines recreativos previene el aburrimiento y promueve la relajación. Cuando una persona lee aumenta la fluidez de la lectura, la ortografía y el léxico.
A la lectura recreativa también le podemos llamar lectura independiente o lectura de ocio. A pesar de que es un acto practicado por propia voluntad, puede comenzar por la invitación de otra persona. Sin embargo, es más común que se realice por interés personal y con el único fin de obtener satisfacción del acto de leer.

DE ACUERDO A LOS FINES DE SU NATURALEZA: De recreación.


DE ACUERDO A LOS FINES DE SU NATURALEZA:
De recreación.

Permite a los lectores experimentar mundos diferentes en su imaginación. Cuando hablamos de lecturas de recreación  no existen temas exclusivos. Por ejemplo, los libros de jardinería o de cocina normalmente son leídos para juntar  información, pero también se pueden leer por placer simplemente. La recreación también nos ayuda aumentar el conocimiento ya que cuando a uno le interesa ese tema, busca más sobre eso y lo convierte en su hobby.

Hoy en día existe la posibilidad de las lecturas en línea, ya sea en un sitio web, o mediante un lector electrónico. A través de ellos se puede tener acceso a un sinfín de textos recreativos. Entre ellos se incluyen, novelas, cuentos, chistes, poesía y obras de teatro, entre otros.

LAS FINALIDADES DEL LECTOR:


LAS FINALIDADES DEL LECTOR:
Distraerse o pasar un rato agradable.

La lectura aumenta nuestra creatividad, es vivir experiencias inexplicables sin trasladarse a otro lugar. Leyendo uno puede simplemente escaparse de la realidad, de la problemática, de las enfermedades, del aburrimiento, de todo lo demás, sintiendo las emociones a flor de piel y nadie se entera más que el lector. De esta forma se puede hablar con otras personas, sobre el libro depende de lo que el escritor le quiera transmitir; porque cada quien puede percibir un libro de diferente manera. En mi mente uso el poder de la imaginación en una historia, para pasar un rato entretenido en silencio imaginando.

La lectura es importante porque:


LA LECTURA ES IMPORTANTE PORQUE:
Proporciona diversas emociones.

Leer nos ayuda a desarrollar y llevar una sana convivencia con nuestras emociones, porque el hecho de seguir una historia, de involucrarnos con los personajes, nos permite identificarnos así como imaginar lo que sentían y hasta impregnar la historia de la forma en que uno resolvería determinada situación.

Cuando leemos un texto, una novela, un escrito o un enunciado,  podemos experimentar distintas emociones, desde la tristeza, el temor, el enojo, el desagrado, el romance, la alegría, el suspenso y la desesperación, estos sentimientos sedan según lo que el autor quiere expresar en nosotros para anclarnos en la lectura.

Comprensión lectora



COMPRENSIÓN LECTORA
Se define a la Comprensión Lectora como “forma en que el sujeto se relaciona con la lengua escrita.  Implica que el sujeto esté familiarizado con los grafonemas, los signos de puntuación y otros signos auxiliares como los asteriscos, guiones o los paréntesis y su aporte a la claridad de la Información. Es también, la apropiación de los significados de un texto mediante el uso del contexto, la predicción, la recapitulación y la jerarquización de la información”.

La lectura es importante porque:
• A través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos.
• Es la práctica de mayor importancia en el estudio.
• Aumenta nuestra cultura.
• El éxito o fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura.
• A través de ella se transmiten los conocimientos de una generación a otra.
• Proporciona diversas emociones.

Las lecturas se clasifican de acuerdo ha:
·         La finalidad del lector
o   Adquirir conocimientos sobre una materia.
o   Profundizar o ampliar los conocimientos que ya se tienen.
o    Distraerse o pasar un rato agradable.
o    Influir en la manera de pensar, sentir y querer

·         La naturaleza de la lectura.
o   De estudio.
o   Analítico.
o   Dinámica
o   De consulta
o   De información

Otra clasificación de las lecturas es la que se hace, atendiendo a la forma como se realiza la lectura:
§  Lectura de comprensión.
§  La estructural o analítica.
§  La lectura creativa.
§  La lectura dinámica.

Para el logro de una buena lectura debemos cubrir determinados requisitos como son:
§  Motivación.
§  Interés.
§  Atención.
§  Constancia.
§  Elegir bien el texto que vamos a leer.



Encuestas



ENCUESTAS
Una encuesta es una técnica de investigación útil para conocer las ideas, los conocimientos o las opiniones que tiene un grupo de personas respecto a un tema.
Las encuestas recogen información y se aplican de Forma masiva. Una encuesta requiere del diseño de un conjunto de preguntas elaboradas previamente.

Características de la encuesta

• Parten de un objetivo previamente definido.
• Se aplican de forma masiva, es decir a un grupo numeroso de personas.
• Se utilizan para obtener información necesaria de un grupo con el objetivo de describir, comparar, explicar o predecir.
• Permiten recolectar información de forma estandarizada, ya que el cuestionario y las Instrucciones son iguales para todos los que la contestan.

Para elaborar una encuesta, es necesario seguir el proceso siguiente:
1. Definir el objetivo de la encuesta.
2. Establecer los aspectos sobre los cuales se preguntará para alcanzar el objetivo.
3. Redactar las preguntas.
4. Organizar las preguntas de forma lógica y psicológica.
5. Integrar las preguntas en el formato del cuestionario.
6. Hacer una prueba piloto.
7. Aplicar el instrumento.
8. Procesar datos.
9. Elaborar el informe.

El cuestionario incluye una serie de preguntas enfocadas a cumplir con un objetivo o intención. Estas preguntas deben agruparse de acuerdo con los subtema a los que se hace referencia.
Es muy importante señalar que las preguntas deben organizarse lógica y psicológicamente. La organización lógica implica organizarlas de lo general a lo particular; la organización psicológica, de lo simple a lo complejo.

Tipos de preguntas
Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas. Las abiertas permiten a los encuestados dar cualquier respuesta que les parezca apropiada, este tipo de preguntas busca recabar opiniones. En cambio, las cerradas o de opción múltiple proporcionan al usuario un Conjunto de posibles opciones de respuesta, y todas las personas que responden se basan en el mismo conjunto. Este tipo de preguntas arroja información más específica.